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Title: 組織記憶對組織學習影響之研究—數位學習涉入程度為調節變項
Authors: 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系
余鑑
黃宜蕙
余采芳
鄭宇珊
楊玥
Issue Date: 1-Dec-2010
Abstract: 為因應科技化且具競爭的環境,唯有學習才能創造競爭優勢。然而,如何才能促進組織的學習,且員工對學習的涉入程度是否足以影響組織記憶與組織學習,為本研究最主要的欲探究的方向。基於此論點,本研究以文獻為基礎來發展一組假設,以S銀行的員工為研究對象,探討數位學習涉入程度做為調節變項,組織記憶是否會透過數位學習涉入程度對組織學習產生影響。並以量化研究的方法,經由統計軟體進行敘述性統計分析、驗證性因素分析、路經分析來考驗本研究模型。研究結果發現:1.組織記憶對組織學習具有正向的影響。2.數位學習涉入程度做為調節變項,組織記憶會透過數位學習涉入程度對組織學習產生正向的影響。研究的結果顯示,藉由提高員工的數位學習涉入程度,使其知識轉化成組織記憶而保存下來,同時對組織產生更多認同,並為組織目標而努力,以促進組織學習,創造出他人無法模仿的競爭優勢。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/77345300/35882
Other Identifiers: ntnulib_tp_E0205_01_035
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