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Title: 水平整合的思考:以MST為導向的九年一貫生活科技課程設計
Authors: 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系
林人龍
游光昭
Issue Date: 1-Dec-2005
Publisher: 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系
Abstract: 融合數學分析、科學探究以及科技設計的MST 主題式科技教學活動,已在 許多先進國家的中小學科技教育中推行多年。在台灣,九年一貫新課程的七年級 已於九十一學年度開始全面實施,而科技教育則被歸類在自然與生活科技學習領 域。自然科學與科技在近代科學研究蓬勃以及科技工程急速發展下,早已存在一 種共棲共生的關係,然而由於傳統分科專業教學的因素,我們的國中生很難有機 會在學校的教育環境當中,將所學得的數學運算與科學概念知識應用在科技專題 的設計作業之中。而這樣的結果反映出,學生無法將三者做一有效的連結,抽象 的概念分析與描述得不到實際印證的機會。 有鑑於統整與科際間整合教學的重要性,並符應九年一貫領域統整教學的精 神,本論文將論述: 1.適行於國內推行九年一貫自然與生活科技學習領域的MST(數學、科學、科技) 課程與教學架構。 2.依據此MST 課程教學架構設計出教學活動示例。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/77345300/35664
ISSN: 1025-7578
Other Identifiers: ntnulib_tp_E0204_01_022
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