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Title: 技專校院教師教育專業成長機制之建構
The Development of A Scheme for The Professional (Pedagogical) Competency Development of Educational Personnel of Junior Colleges and Universities/Institutes of Technology
Authors: 國立臺灣師範大學工業教育學系
吳明振
Issue Date: 31-Jul-2005
Abstract: 本研究旨在探討技專校院教師所應具備教育專業能力之構面及指摽,並調查技專 校院教師對於教育專業能力重要性之認知與目前專精情況,再根據技專校院教師教育專 業能力現況、問題和成長需求,歸納具體之技專校院教師教育專業能力改善與提升策 略,進而提出未來我國技專校院教師教育專業成長之可行方案。 具體而言,本研究計畫欲達成之主要目的如下: 第一年: 1. 探討技專校院教師教育專業能力之意義與內涵。 2. 發展技專校院教師教育專業能力之構面和指標。 3. 瞭解技專校院教師對於教育專業能力指標重要性之認知。 4. 瞭解技專校院教師在教育專業能力上之專精現況。 第二年: 1. 探討技專校院教師對於教育專業能力成長所持之態度。 2. 瞭解技專校院教師在教育專業能力成長上之需求和問題。 3. 建構技專校院教師教育專業能力成長之具體可行策略方案。 4. 規劃技專校院教師教育專業能力成長方案之效益評估機制。 5. 綜合研究發現、結論與建議,提供教育主管機關及技專校院作為提升教師 教育專業和改進教育品質之參考。 為達上述研究目的,本研究擬先就技專校院之教育功能與目標、學校教學品質等進 行文獻探討,具體清楚定義技專校院教師教育專業能力之意義與內涵,輔以焦點團體座 談,建構技專校院教師教育專業能力之構面,以及各個構面之指標。再透過專家會議的 實施,以技專校院學校教師教育專業能力之構面和指標,發展『技專校院教師教育專業 能力專精現況與和成長需求』調查問卷,以隨機抽樣的方式從技專校院教師選取樣本,針對其教育專業能力專精現況與成長需求進行調查,並瞭解學校及教師對教育專業能力 成長所持態度和遭逢之困難問題,將所獲資料加以比較分析彙整。最後綜合研究成果, 據以發展技專校院教師教育專業能力成長之策略方案。 本研究預期在兩年內完成研究,依研究的結果提出具體結論與建議,供教育主管機 關和技專校院作為辦理教師甄選、評鑑、進修、研習和提升學校教育品質之之參考, 並奠定後續之方案實施與效益評估研究之基礎。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/77345300/34938
Other Identifiers: ntnulib_tp_E0101_04_019
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