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Title: 影視教材在歷史教學的運用
Authors: 吳珊妃
Issue Date: Jun-2009
Publisher: 國立台灣師範大學歷史學系
Department of History, NTNU
Abstract: 教育界日漸重視「資訊融入教學」的授課方式,在以講述法為主的中學歷史教育中,利用影視資料作為授課補充教材,將能更有效的刺激學生的學習動機,強化學生的學習效果。國中教科書由於長期受到「國族主義思維」與「政治意識型態」的干預,因此在歷史的論述上,或不免會有所偏頗,甚至刻意忽略其他族群的歷史地位,由此可見純粹傳授教科書的內容會產生盲點,甚至淪於主觀,因此搭配影視教材的使用,或許能夠提供不同面向的歷史觀點,以彌補若干教材內容的不足。2008 年由客委會所資助拍攝,以客家人的視角出發,並匯入了福佬人與原住民的元素,完成了這部融合台灣各族群通力合作抗日的電影作品—《一八九五》,在媒體多方的宣傳之下,重新喚起了台灣人民對於那段歷史的記憶。本文從幾個部份切入,說明影視教材在歷史教學上的運用。首先,陳述1895 年台灣人民「乙未抗日」的歷史情況;其次,記敘並綜合各版本教科書對於「乙未抗日」的描述;再者,就電影《一八九五》文本進行分析,並呈現影片中客家人抗日的情況,以及台灣各族群間的合作抗日;最後,淺談該如何運用此部影片,將其與教科書、歷史教育結合,進而說明影視教材對於歷史教育的補充作用及其意義。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/30934
Other Identifiers: B3B1182C-9C93-A52F-3071-A9D1E60B72B3
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