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Title: 全人教育概念在歷史教學中的實踐
Other Titles: 以史前史教學為例
Authors: 陳能治
Issue Date: Jun-2011
Publisher: 國立台灣師範大學歷史學系
Department of History, NTNU
Abstract: 本文介紹全人教育的基本概念,並以史前史教學為例,討論於歷史教學實踐的可能性,尤其著重全人教育對歷史教育性靈面的啟發,期對文化史教學,尤其史前史教學,提供個新的切入點。由於史前史關注的是人類歷史發展的原初問題,故透過考古與神話的教學設計、課間討論及多元評量等,以祭儀參與、圖像、音樂及神入等作為媒介,可以幫助學生進入個人與個體經驗、個人與族群,以及個人與宇宙萬物的連結與轉化,實踐全人教育的理想,尤其在性靈面的啟發上。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/30897
Other Identifiers: 6E3A9965-A671-2D11-E6E6-A3F0230CF2C8
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