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Title: 自由主義公民教育的意義及其容忍多元的限制
Authors: 黃學聖
Issue Date: Jan-2003
Publisher: 國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系
Department of Civil Education and Leadership, NTNU
Abstract: 當代的民主政治的形成是奠基於自由主義的一些理想之上,所以我們要推動自由民主社會的公民教育,來維持政治社群的穩定,就必須對於自由主義有更透徹的瞭解。面對多元文化的群體,自由主義應如何來進行公民教育?有學者認為容忍的理想一直是自由主義的基本價值,容忍似乎可以為自由主義與多元文化提供一個特殊的橋樑。但自由主義身為一套特殊的價值觀,其不可能容忍所有的學說思想,而公民教育的主要任務就是在於教育學生支持政治制度與社會價值,並且擔負公民的責任,所以其又必然具有一定的「價值導向」。在這裡引發出自由主義公民教育的一些核心問題:在肯認多元群體的自由社會中,什麼是公民教育的適當內涵?什麼是當代自由主義容忍多元理想的限制?而當代自由主義的合格公民又需要符合什麼特質?本文的目的就是嘗試回答上述的問題,以探討當代自由主義在從事「有意識的社會再製」之公民教育時所秉持的理念和內涵,並且闡明其限制之處。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/30120
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