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Title: 法國特殊教育體制及其特色
Other Titles: Special Educational System and Its Features in France
Authors: 郭為藩
林美和
Issue Date: Mar-2001
Publisher: 國立台灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 法國對教育向來極為重視,對於特殊教育的實施當然也不例外,因為因材施教與機會均等的教育理念一直是其施政的原則。鑒於近年來國內對身心障礙學生的教育安置措施朝向「融合教育」的理念發展,唯在沒有規劃完善的配套措施前就自然進行,可能無法落實其真正精神。儘管制度本身是一種有機的組織體系,其建構並不是一朝一夕形成的,也不可能完美無缺,但以法國在這方面的經驗與做法,其建構的制度與配套措施,尤其是就業健康福利行政與教育行政部門的橫向聯繫與密切配合,顯示出不論對特殊學生的鑑定過程、安置方式、特殊教育委員會的功能、統合教育班教師助用的設置、在家自行教育的措施、特教師資、特教或就業褔利體系的相關行政人員之專業訓練要求等等的做法,都可提供國內發展與改進特殊教育體系的參考。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/16558
Other Identifiers: CEA01307-8D0A-0258-761D-A3066E5A1BDF
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