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Title: 智能不足學生的個案分析與輔導
Authors: 邱紹春
Issue Date: Jun-1990
Publisher: 國立台灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 個案分析的目的為診斷智能不足的成因、障礙程度、殘存能力及行為狀況,進而 依照起點行為或能力,計畫輔導的可能方法、內容與進度,並加以輔導。經歷了晤 談、自然情境和設定情境的觀察、測驗加以討論分析並記錄內容,依照個案輔導的原 則、診斷分析的結論決定輔導的策略。作者提出三個實際個案:額葉及枕葉損傷的一 歲半女孩、自閉傾向的六歲男孩、有自傷行為的六歲男孩來配合理論且供讀者參考。  
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/16181
Other Identifiers: 761A00A4-0904-27A9-869C-294E3F5D3AAF
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