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Title: 國小資優學生學習方式之研究
Authors: 閻惠英
Issue Date: Mar-1993
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 教學方式是達成教學方法的手段,教學時教師應採何種教學方法,須考慮學生的能力,才能達到事半功倍的效果。本研究主要是協助教師了解資優學生學習方式的偏好情形,以及和普通學生學習方式的偏好情形有無顯著差異。希望借此教師可以配合學生喜愛的學習方式,提供適合的教學方式,如此必能增加學生學習的興趣,進而提高學習效果。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/14374
Other Identifiers: F9270E11-DF6C-E830-C845-607A0B0EDAAF
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