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Title: 良師典範與資優教育
Other Titles: Mentor and Gifted Education
Authors: 陳昭儀
Issue Date: Mar-1997
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 本文由良師典範之源起及定義談起,良師的定義可歸納為:「一個在個人行業領域中或教育經驗裡的較年長者,他扮演著角色楷模,而為學生所景仰者,師生的關係 是一種愛的關係,且能導引學生朝向正向發展。」第二部份說明良師典範的功能,其功能在於帶領學生接觸成人的世界,拓展學生的生涯視野,幫助學生瞭解自己並 發揮自己的潛能,教師要能喜愛、鼓勵、支持並引導學生。最後闡述擔任良師典範者的條件,綜合而言,能擔任資優生之良師的條件可歸納如下:1.具有某領域的 特殊專長、知識或技能,足以引導資優生進行該領域之探索者;2.在人格特質方面:具有熱誠、正直、樂觀、容忍、有耐性、值得尊敬等特質;3.具有高層次的 思考能力:彈性、創造力、敏覺力、變通性、問題解決、獨立研究等能力;4.在教學方面:願意與學生分享、具有親和力、溝通技巧、喜歡與學生相處、給予學生 適當的回饋;5.充裕的時間:能提供時間給學生,善於作時間規畫。 
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/14359
Other Identifiers: F583EE78-3308-0D3F-F1E2-832CB6C7DF44
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