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Title: 我國資優教育行政與體制的檢討與改進芻議
Other Titles: Current Issues and Future Trends on the Policies and Administration of Gifted Education in Taiwan, ROC
Authors: 吳武典
Issue Date: Jun-1996
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 我國資優教育萌芽於民國六十一年的第四次全國教育會議。那次會議確定了資優 學生接受適當教育機會的原則。次年(民國六十二年)我國第一階段資優教育實驗計 晝於焉展開,其後(民國六十八年與七十一年)第二階段與第三階段資優教育實驗計 畫,接續進行。民國七十三年,「特殊教育法」頒行,我國資優教育政策與制度乃大 體確定。學制與課程的彈性、師資培育的強化、社會資源的運用等,乃有了法定的基 礙。四大支援系統一課程設計、師資培育、資源運用及研究發展,也有規可循(W u,1992)。然而,在某些方面(如集中式與分散式編班,提早入學等),各縣 市做法仍然不一,追蹤制度仍未建立,顯示在政策與行政上仍有待釐清或改進之處 (吳武典,民八十三)。茲就研修資優教育法規、規劃資優教育方案、寬籌資優教育 經費、規畫資優教育學制、加強國際資優教育活動等五方面加以探討。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/14314
Other Identifiers: ED6C3D6E-ACC7-4329-1DCB-EE466F168E6E
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