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Title: 適性學習,盡展所能
Authors: 李謹妏
Issue Date: Jun-2009
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 本文以「才能發展」為出發點,從我國資優教育方案實施之相關研究談起,再看《資優教育白皮書》行動方案四所揭示的重點,因此確認校本才能發展方案就是未來 資優教育服務的取向之一。援此之故,筆者介紹了同樣深具校本發展特色的「多層次服務方式」(Levels of Service Approach,簡稱LoS),除了闡述LoS的基本信念與架構外,並談LoS的實施概況與難點。最後總結LoS帶來的啟發,強調教育工作者獲致統整的 教育服務概念之重要性。
Other Identifiers: EC4ED4E6-5B58-C4DC-9025-D5086B8E50C8
Appears in Collections:資優教育季刊

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