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Title: 社會性主動思考方案之教法
Authors: Bell Wallace
Harvey Adams
Issue Date: Sep-1990
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 「社會性主動思考」方案不同於傳統的思考教學方案,它統合了兒童、教師、課 程三方面。TASC主動思考模式結合了基本思考技巧與有效思考工具,成為一有效的問題解決模式。文中提TASC模式的教法,重視讓兒童實際去思考,讓兒童口述 原因並分析自己的思考過程,了解自己如何思考。另外,亦常用歸納法,與學生討論 為什麼所選擇的答案是正確的。從師生互動的過程中,使學生得以理解他人的角度與觀念,廣博其胸襟。文中並介紹了一些「有效的思考工具」,諸如:腦力激盪、探索所有的因素..等。(本文為七十九年暑假系列資優教育研討會講稿紀錄)
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/14246
Other Identifiers: DC00D00E-C2FA-EC69-A581-9AB1B44C3A3F
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