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Title: 集中式音樂班與分散式音樂班探討
Authors: 陳信彥
Issue Date: Dec-1987
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 我國早期音樂專才教育,雖在大學階段設音樂系、專科階段設音樂科,唯在高 中、國中及國小階段卻未設置培養科班,不但缺乏一貫之系統,其容量及數量又極有 限,因此在政府十大建設完成後極需大量精緻文化工作者需求下,乃於民國六十二年 起,陸續在各縣市設立國小、國中、高中音樂實驗班,至今(76)年已屈滿十四年。 作者認為有些音樂實驗班問題應提出檢討,試求解決,不必一再的實驗下去。故 本文以音樂班之集中式與分散式制度作一探討,文分集中式之優缺點與分散式之優缺 點,各作說明。結論中指出二者各有利弊得失,但在權衡輕重復,作者認為音樂班宜 採行集中式編班教學方式,但是集中式之缺點一一學生容易孤立,自卑及過度優越愈 則應極力改進。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/14214
Other Identifiers: D2DA2CBA-2C99-78BB-6713-28421160FA9D
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