Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: PODE教學模式在資優科學課程設計之應用
Other Titles: Using PODE Teaching Model on Gifted Science Curriculum Design
Authors: 趙毓圻
Issue Date: Dec-2010
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: PODE (Prediction-Operation-Discussion-Explanation)將POE中之觀念改為操作並加入討論步驟所形成,由學生預測和操作結果的不一致形成概念衝突,再經教師進行教室中學生的意義分享,引導學生的科學概念朝著簡名、一致且符合科學社群解釋的方向前進。本文介紹PODE之理論基礎及實施步驟,提供資優教師在進行科學課程設計與教學之參考。
Other Identifiers: CCCD535F-DCDD-27FB-47E4-B1C88E5EA782
Appears in Collections:資優教育季刊

Files in This Item:
File SizeFormat 
ntnulib_ja_K0302_0117_025.pdf1.38 MBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.