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Title: 國小一般能力資優課程發展
Authors: 黎慧欣
Issue Date: Sep-1995
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 課程設計得當與否,關係著教學品質與成效。資優課程設計不僅要考慮學生的個別性,也要顧及其共通特質。從資優課程的內涵,以及資優生特質與資優課程間的關 係談起,繼而探討國小資優課程應考慮的問題,提出四個國外資優課程發展的例子。最後,說明國內資優課程之未來發展的方向。期待將來能提供資優生更多元、具 彈性,且結合認知、情意、技能之全人教育課程。  
Other Identifiers: 9866AFE0-4964-B760-9792-C36E16408775
Appears in Collections:資優教育季刊

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