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Title: 談資優生縮短修業年限的鑑定與輔導方式
Other Titles: Identifying Gifted Students Who Will Benefit from Accelerated Education
Authors: 郭靜姿
Issue Date: Sep-2000
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 縮短修業年限是為能力特別優秀而覺得普通課程缺乏挑戰性的學生提供加速學習機會的一種教育措施,此種教育方式是一種超越以年齡為就讀條件的教育計劃,也即根據學生本身的能力,而非其年齡跨越年級限制,給予彈性及適性的教育方式。作者在文中探討國內七種資優生縮短修業年限的鑑定及輔導方式,並於文後提供輔導計劃表格供學校單位參考使用。
Other Identifiers: 8F68B211-88AD-4230-8AB4-BB0592220665
Appears in Collections:資優教育季刊

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