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Title: 提高資優學生成就動機的策略
Authors: 郭靜姿
Issue Date: Dec-1989
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 本文的目的即在闡明運用成就動機理論來提昇資優學生的學習動機,以達到資優 教育的目標。首先,針對成就動機理論的探討,近年來,Atkinson(1983)研究指出成就導向與 恐懼失敗兩種特質;而Weiner(1974)的成敗歸因理論亦發現不同成就動機的人對成功 與失敗的解釋不一。文中作者基於上述理論,以嘗試冒險,設定目標,持續努力,自我影象,內外誘因,及歸因分析六個要素組成一套行為結果。資優學生一般被認為擁 有較多的成功策略。但因資優學生不全都經驗到成功的滋味,因而在失敗時,也可能 產生害怕失敗的危機。因此筆者提供教師和輔導人員一些建議和給資優學生一些啟 示,一、提供難度適當的作業,二、協助資優生建立良好的自我影像,三、給予適當的壓力,四、鼓勵高品質的作業表現,五、協助資優生建立信心,六、提高資優生自控能力,七、協助資優生建立正確的歸因方式。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/13928
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