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Title: 低成就資優學生自我觀念的增進
Authors: 曾淑容
Issue Date: Jun-1983
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 低成就資優生在自我觀念差,對他人不信任的傾向。面對此種學生,如何輔導呢?作者認為要基於以下的原則:(1)減少與高成就學生的比較,避免 降低其對自己的看法。(2)藉著接受與其有類似困難的人而接受自己。(3)能夠使其愉快的沈浸於以其特長和過去曾有成功經驗的課程中。(4)能夠獲得一種 真正成功的感覺。(5)發展其社交能力和領導潛能。而在實際的輔導方式有下 :(1)支持的給予--在團體互動的過程中,教師應扮演支持者、欣賞者的角色,增加其受重視感。(2)同儕的互動--在團體中,學習對友誼的信任,增加其被接受隸屬的感受。(3)課程的活動--在學習過程中能和同學分享知識 與資料,共同探索問題,教師可提供有關的材料,讓其在探索中能自我引導,增進學生對自我能力的肯定,繼而對自我有正確的預期。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/13896
Other Identifiers: 859CDB31-0C08-A469-505E-E5EEAECD4566
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