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Title: 從人文主義觀點談資優教育
Authors: 郭為藩
Issue Date: Mar-1992
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 人文主義教育學者呼籲教育工作者應重視資優學生人格的陶冶問題‚同時也強調資優教育應著重個體各方面潛能的全面發展。人文教育學者所倡導的全人課程強調情意教育的價值重於特殊教育學者一向關切的認知發展。在人文教育學者的眼光中‚資優兒童的道德引導及價值澄清在教育中往往被忽略‚且僅被教育成如何去獲取訊息‚而非去發現意義。
Other Identifiers: 7CF4A848-5753-8B63-126D-48560FAC0D7C
Appears in Collections:資優教育季刊

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