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Title: 美國中小學資優教育方案
Other Titles: Elementary and Secondary Gifted Programs in the United States
Authors: 程國選
Verna, Marilyn Ann
Issue Date: Jun-1999
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 研究者訪問了86所學校(49所小學和37所中學)的特殊才能和資優教育方案的行政人員、教師與學生;研究的問題包括:中小學資優教育方案(TGA)的相 性與差異性、方案的優缺點、學生的能力特徵和評鑑的過程。從訪談資料中抽出六個主題,這些主題描述學生的競爭特質、教師的限制與方案的流向等。
Other Identifiers: 719F0812-89F8-7DC5-23E1-66D1106C6490
Appears in Collections:資優教育季刊

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