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Title: 淺談資優教育方案之評鑑
Authors: 張美都
Issue Date: Jun-1993
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 任何教育方案之實施,需要有實際的事實證明其實施成效,方案評鑑因而成為教學歷程中不可或缺的重要一環,由此評鑑結果,才可證實教育方案的適切性,有效 性,或提出改進的方向。本文探討:一.方案評鑑的意義。二.資優教育方案評鑑上 的問題:1.資優的概念。2.評量工具的適切性。3.統計方法。4.年級分數之比較。5. 與資優生相當之比較組。三.資優教育方案評鑑問題之因應策略:1.對資優優之概念陳述清楚。2.以資優生之成就水準選擇測驗。3.以標準化分數或百分等級表示其能 力。4.運用多元的判斷。5.運用前後測。6.運用共變數分析。四.進行資優教育方案 評鑑的步驟。五.資優教育方案的評鑑模式。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/13770
Other Identifiers: 6606C4B3-A523-0DE6-D84A-6656CC399CAD
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