Please use this identifier to cite or link to this item: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/77345300/13378
Title: 淺談資優生的學習需求
Other Titles: Introduction of Gifted Students' Learning Needs
Authors: 林秀靜
Issue Date: Sep-1998
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 資優生相較於普通生確實有許多學習特質的優勢,但這些特質亦可能產生負面的影響,資優生在學習過程中,若面臨無法與其獨特的認知特質相配合的情況時,則其 原有的長處將可能變成弱點,甚至引發學習上的困擾,因此教師與有關行政人員,應該辨識與尊重資優生的個別差異,並滿足其學習需求。本文提出資優生的學習需 求: 1.資優生需要豐富且多樣的教材內容,並與其相同學習速率的同儕一起學習。 2.資優生需要與其學習風格相契合的教學風格。 3.資優生需要一個支持性的學習環境以利創造力發展。 4.資優生需要心理輔導的協助,以取得認知與情意的均衡發展。 以及滿足資優生之學習需求建議: 1.整合資源加深加廣教材內容。 2.顧及每位學生的學習風格。 3.進行資優生心理輔導。 4.安排適合創造力發展的學習環境。  
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw//handle/77345300/13378
Other Identifiers: 0C6FD4B3-196A-34AF-51FB-19537B4BEA9C
Appears in Collections:資優教育季刊

Files in This Item:
There are no files associated with this item.


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.