Please use this identifier to cite or link to this item: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/81778
Title: 影響國小學生學業成就的因果機制
Other Titles: Mechanism Affecting Elementary School Students' Achievement: A Comparison between Taitung County and Taipei Municipality
Authors: 巫有鎰
Issue Date: Jul-1999
Publisher: 國立台灣師範大學教育學系
Department od Education, NTNU
Abstract: 本研究目的在由比較台北市與台東縣國小學生學業成就的差異中,探討影響學業成就的因果機制。本研究以分層叢集隨機取樣,抽取台北市與台東縣國小五年級學生1051人為樣本,以自編問卷及自編國語、數學科成就測驗為工具,主要採用因素分析及路徑分析等方法。結果發現:地區間學業成就的差異乃是相關背景因素﹝如族別、家庭社經地位、家庭結構﹞透過中介變項﹝如文化資本、社會資本、財務資本﹞而影響學業成就,R Square為.43。Bourdieu的「形成文化資本」並未獲得有力支持,但證實「社會資本」會透過影響學童教育抱負,進而影響成績。台東縣學業成就比台北市低許多﹝p<.05﹞,台東縣除社會資本、財務資本較低外,原住民比例較高也是重要原因。原住民學生學業成就低落的原因可能為:家庭社經地位較低、父母教育期望較低、家庭結構不佳﹝如單親、隔代家庭比例偏高及兄弟姊妹人數較多﹞,且原住民學生較常表現抽煙、喝酒、嚼檳榔‧‧‧‧‧‧等習慣,均不利於成績。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/81778
Other Identifiers: 2757C250-7A8D-47DC-1D27-EF2F283136F9
Appears in Collections:教育研究集刊

Files in This Item:
File SizeFormat 
ntnulib_ja_A0101_0043_213.pdf1.42 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.