請用此 Handle URI 來引用此文件: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/80938
標題: 兩岸大學生對教師教學領導能力認知之比較分析
作者: 陳羿君
公開日期: 六月-2012
出版社: 國立臺灣師範大學教育心理學系
Department of Educational Psychology, NTNU
摘要: 近年來,海峽兩岸教育與文化的交流頻繁,但因為中心思想的不同,導致教育結果的呈現也有所差異﹒本研究運用量化研究法,並以立意抽樣模式,分別調查台灣和土海地區之大學院校,以了解兩岸大學生對其教師教學領導能力的認知情況。研究結果顯示。(1)整體上,台灣學生對其教師教學領導能力的認同度要高於上海地區。(2) 兩地不同年齡及學院之學眾對其教師教學領導能力認知度不同。(3)上海地區及各學院別對教師教學領導能力認知具有預測力。本文建議兩岸的大學教師應按在課程開始時多了解學生的需求,以引起學生的學習渴望,且兩岸教師問應加強交流、相互學習,以提升學生的學習成效。
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/80938
其他識別: F50DB6A0-CF69-6873-7337-084BDF3284EE
顯示於類別:教育心理學報

文件中的檔案:
檔案 大小格式 
ntnulib_ja_A0201_4304_763.pdf697.44 kBAdobe PDF檢視/開啟


在 DSpace 系統中的文件,除了特別指名其著作權條款之外,均受到著作權保護,並且保留所有的權利。