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2005社會工作專業人員終身學習之研究─以UNESCO學習四大支柱探討李明芬; 張淑燕
2005地方文化政策評估之研究─以臺北縣土城市「文化立市」為例潘淑滿; 郭正雄
2005圖書館利用教育協同教學之研究-以臺北市立明湖國民中學為例林孟真; 陳淑慧
2005服務學習方案規劃之研究—以輔仁大學服務學習課程推動為例林振春; 林銘雄
2005『非營利組織推動社區學習的策略之研究』林振春; 趙海燕
2004音樂教師對台灣傳統音樂資料庫之使用需求研究─以臺北縣公私立高中職及國民中學為例陳昭珍; 鍾雲英
2004台中市公共圖書館設置書店之研究胡鳳生; 吳美美; 林秋萍
2004高職圖書館利用教育施行現況與成效之研究-以台北市為例陳昭珍; 蔡宗富
2004不同世代成人的消費文化之比較研究羊憶蓉; 范耘芬
2004台北縣國民小學辦理外籍配偶識字教育之研究柯正峰; 黃正治
2004台北市高級中學e化教學資源中心整合發展需求之研究林孟真; 楊萬賀
2004我國社會藝術教育政策之研究--以社會文化取向為觀點吳清基; 黃光男; 黃美賢
2004中華民國紳士協會男性學員學習動機暨學習滿意度調查研究黃明月; 涂山華
2004成人學生的補校教育觀—一個國小補校班級的民族誌研究黃鴻文; 武曉梅
2003台北縣國小補校人員對外籍新娘基本教育課程規劃意見調查之研究林振春; 曾秀珠
2003博物館成人學習之研究建構主義觀點-以國立臺灣史前文化博物館為例楊國賜; 黃光男; 謝文和
2003美國社區學院課程設計模式之研究楊國賜; 黃明月; 林慧貞
2003學校社區化的策略規劃---一個國小校長的行動研究林振春; 江銘書; CHIANG, Ming -shu
2003大學生對大學圖書館辦理展覽活動需求之研究-以國立台灣師範大學為例黃明月; 林始昭
2013紐澳資歷架構在終身學習的應用與啟示楊國賜; 林振春; 梁琍坽; Li-Ling Laing
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