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2016混成學習對國中生英聽學習成效之研究:自我效能與學習風格之調節效果李懿芳; Li, Yi-Fang; 李淑菁; Lee, Shu-Ching
2018導入專業英語文詞彙學習以提升高中學生英語文學習動機與成效-以技術型高中電機科為例戴建耘; 張明文; 王靖翔; Wang, Jing-Xiang
2010混成式數位學習對高職電工機械之認知、技能、情意之影響效果張基成; Chang, Chi-Cheng; 徐郁昇; Hsu, Yu-Sheng
2011以大型多點觸控螢幕進行數位遊戲式協同學習活動之研究蕭顯勝; Hisao, Hsien-Sheng; 張智鈞; Chang, Chih-Chun
2012-07-31電子書在使用行為意圖成效模型之實證應用研究國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系; 于俊傑; 黃宜蕙; 余鑑
2010-06-01影響數位遊戲式學習行為與學習遷移成效之因素探討國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系; 蔡福興; 游光昭; 蕭顯勝
2011發展情境式頻譜分析儀教學網站及其學習成效分析研究莊謙本; Chien-Pen Chuang; 呂正典; Cheng-Tien Lu
2017應用翻轉教室於技能學習之研究:以大專木器設計與製造課程為例林弘昌; Lin, Hung-Chang; 賴旭婕; Lai, Hsu-Chieh
2018QR Code融入混成學習對高職生製圖實習課程學習動機、心流經驗與學習成效之影響李懿芳; Li, Yi-Fang; 顏俊杰; Yan, Jyun-Jie
2015不同分組類型在實境遊戲學習之學習成效探討王健華; Wang, Chang-Hwa; 羅瑜玲; Lo, Yu-Ling