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2009-07-31從Amabile創造成份模式理論探討學生的實作表現與科技創造力:總計畫(2/3)國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系; 游光昭; 韓豐年
2009-04-01以網路遊戲實施科技創造力教學之研究國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系; 蕭顯勝; 洪琬諦; 伍建學
2009-12-01不同範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系; 張玉山; 李大偉; 游光昭; 林雅玲
2005-07-31透過網路化的生活科技創新課程培養國小學生創造力之研究國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系;國立臺灣師範大學工業教育學系; 蕭顯勝
2008-07-31從AMABILE創造成份模式理論探討學生的實作技能與科技創造力國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系;國立臺灣師範大學工業教育學系; 朱益賢
2006-07-31透過網路化的生活科技創新課程培養國小學生創造力之研究國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系;國立臺灣師範大學工業教育學系; 蕭顯勝
2009-12-01不同範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系; 張玉山; 李大偉; 游光昭; 林雅玲
2006/8/1-2009/7/31從Amabile創造成份模式理論探討國小學童的實作表現與科技創造力-子計畫一國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系;國立臺灣師範大學工業教育學系; 游光昭; 蕭顯勝
2007-07-31從Amabile創造成份模式理論探討國小學童的實作技能與科技創造力國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系;國立臺灣師範大學工業教育學系; 朱益賢
2006-06-01設計導向課程對學生科技創造力影響之研究國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系; 王保堤; 游光昭; 王鼎銘