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2011發展情境式頻譜分析儀教學網站及其學習成效分析研究莊謙本; Chien-Pen Chuang; 呂正典; Cheng-Tien Lu
2017應用翻轉教室於技能學習之研究:以大專木器設計與製造課程為例林弘昌; Lin, Hung-Chang; 賴旭婕; Lai, Hsu-Chieh
20183D建模與列印教學應用於STEM取向準工程課程對學習成效之影響張玉山; 簡佑宏; Chang, Yu-Shan; Chien, Yu-Hung; 簡爾君; Jian, Er-Jiun
2005網路化學習的多媒體呈現方式與認知風格對學習者影響之研究蘇照雅; Su Chao-Ya; 陳立桓; Chen Li-Huan
2018運用6E模式於STEAM教學活動中對大學生學習成效之研究-以開發樂齡生活科技輔助產品為例蕭顯勝; Hsiao, Hsien-Sheng; 陳冠汝; Chen, Guan-Ru
2011企業員工學習風格與學習模式對學習成效之影響─以A電信公司數位學習課程為例朱益賢; Chu, Yih-Hsien; 任傳生; Ren, Tsuan-Sheng
2010發展自律學習監控及偵測機制提升網路學習之學習成效研究洪欽銘; 陳志銘; Chin-Ming Hong; Chih-Ming Chen; 謝政成; Jeng-Cheng Hsieh
2010基於情緒識別技術評估不同型態多媒體教材之學習情緒及成效研究洪欽銘; 陳志銘; Chin-Ming Hong; Chih-Ming Chen; 王惠平; Hui-Ping Wang
2010混成式數位學習對高職電工機械之認知、技能、情意之影響效果張基成; Chang, Chi-Cheng; 徐郁昇; Hsu, Yu-Sheng
2019鷹架數位遊戲式學習對不同認知風格學習者學習情緒、認知負荷與學習成效之影響研究張基成; Chang, Chi-Cheng; 楊斯定; Yang, Szu-Ting