Please use this identifier to cite or link to this item: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/33687
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor國立臺灣師範大學社會教育學系zh_tw
dc.contributor.author林振春zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-30T09:31:12Z-
dc.date.available2014-10-30T09:31:12Z-
dc.date.issued2007-12-01zh_TW
dc.identifierntnulib_tp_A0501_03_015zh_TW
dc.identifier.isbn978-957-496-571-7zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/33687-
dc.description.abstract從相關老人教育政策的研訂、學理的探討,以及實務推動等角度觀察,的確展現出漂亮的成績單。然而,令人關心的是,在社區高齡教育的政策面與實務面兩者間實際情形為何?相關跨學科的研究成果,以及彼此間協同驅力究竟如何?能否灌注實務工作產生加乘效果?基此,本書將第一部分聚焦於社區高齡教育理論的深化研究,抓緊相關重要議題的探索;第二部分則立基於台灣社區高齡教育實際現況剖析,並據以匯聚多維經驗,提出問題與對策zh_tw
dc.languagechizh_TW
dc.publisher臺北市:師大書苑。zh_tw
dc.relation社區高齡教育的跨科際整合(頁1-14)。 臺北市:師大書苑。zh_tw
dc.title植物人社會的危機與對策zh_tw
Appears in Collections:教師著作

Files in This Item:
There are no files associated with this item.


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.