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2018-03-??普通班身心障礙學生學校支持服務模式之建構孫淑柔; 黃澤洋; Shu-Jou Sun, Tse-Yang Huang
2017-06-??臺日與臺新交流對小學生跨文化溝通之認知能力的影響黃文定; Wen-Ding Huang
2017-03-??從教師角度研究教學策略在信譽良好學校及信譽不良學校的實施及有效性黃金雁; Kurt J. Minervino; Jinyan Huang; Kurt J. Minervino
2016-12-??(Undefined)Robert Boruch; Jessica L. Chao; Selene S. Lee
2015-09-??《書評》心性陶冶:大學如何強化學生的內在生命溫明麗; Sophia Ming Lee Wen
2016-09-??《書評》高等教育社會學的研究與脈絡謝卓君; Chuo-Chun Hsieh
2016-03-??國民中小學校長永續領導指標及權重體系之建構黃建翔; 吳清山; Chien-Hsiang Huang; Ching-Shan Wu
2016-06-??大學質性評鑑的挑戰:系所與外部專家評鑑觀點的一致性分析陳慧蓉; Karen Hui-Jung Chen
2017-12-??經濟弱勢青少年的教師支持、同儕支持、家庭凝聚力與心理資本之關係:台灣貧窮兒少資料庫分析江守峻; 陳婉真; Shou-Chun Chiang; Wan-Chen Chen
2015-12-??(Undefined)Jutta von Maurice; Daniel Fuß; Hans-Günther Roßbach
2016-03-??21 世紀的教育與民主單文經; Wen-Jing Shan
2017-03-??以心智習性為主之數學教科書內容比較研究陳嘉皇; Chia Huang Chen
2015-09-??評析儒家文化下Deardorff 跨文化能力模式在我國小學國際交流之應用黃文定; Wen-Ding Huang
2016-12-??經濟、社會和文化地位對數學表現的影響:動機信念和先驗內容知識的激活之多層次中介效應分析楊文佳; 張國祥; 薛寶嫦; 蘇啟禎; 麥瑞琪; Man-Kai Ieong; Kwok-Cheung Cheung; Pou-Seong Sit; Kaycheng Soh; Soi-Kei Mak
2017-09-??跨域社會化經驗:候用校長教育局處行政實習實踐之分析與反省陳宏彰; Hung-Chang Chen
2017-09-??區分問題解決專家和新手的任務和非任務特定因素:比較PISA 2012 前十名東西方經濟體學生之表現金松麗; 張國祥; 薛寶嫦; Songli Jin, Kwok-Cheung Cheung, Pou-Seong Sit
2018-12-??Analysis of Peer-teacher, Student, and Parent Expectations of Teachers as Reflected in The Korean Teacher Evaluation for Professional DevelopmentHee-Jun Choi, Ji-Hye Park
2018-03-??數理科學的學習動機有性別差異嗎?一個來自後設分析的證據余民寧; 翁雅芸; 張靜軒; Min-Ning Yu, Ya-Yun Weng, Ching-Hsuan Chang
2018-03-??德國二軌並立學校制度之發展與評析張炳煌; Ping-Huang Chang
2016-03-??孰優、孰弱?臺灣學生學習成就軌跡之異質性分析邱皓政; 林碧芳; Hawjeng Chiou; Pi-Fang Lin
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