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Title: 美國老師對資優教育方案的看法
Other Titles: American Teachers Perceptions of TAG Programs
Authors: 黃富廷
Campbell, James Reed
Issue Date: Jun-1999
Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract: 本研究對象為86所辦理資優教育方案學校(49所小學,37所中學)的教師、行政人員及學生。本研究探討資優班老師對於資優教育方案的看法,包括如何看待 資優生在與什麼問題奮戰?以及何種方案是有效的?何者則無?我們從資優教師的訪談資料中抽出時一個主題:如:對資優的界定、教師所認為的資優生特質、教資 優生的原理原則(怎麼做有效?)以及教師所面臨的困擾(為何不能奏效?)。
Other Identifiers: 6A04287A-C3C8-59F2-9B9D-F60E5AD067A6
Appears in Collections:資優教育季刊

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