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Titel: 遷移類型、增強因素與教學策略對智能不足兒童加算學習效果之影響
Sonstige Titel: EFFECTS OF TRANSFER, REINFORCEMENT AND INSTRUCTIONAL STRATEGY ON ADDITION PERFORMANCE OF RETARDED AND NON-RETARDED CHILDREN
Autoren: 陳榮華
YUNG-HWA CHEN
Erscheinungsdatum: Jun-1980
Herausgeber: 國立臺灣師範大學教育心理學系
Department of Educational Psychology, NTNU
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/11504
Sonstige Kennungen: D977175F-EB49-3890-B74C-4E935781E536
Enthalten in den Sammlungen:教育心理學報

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