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標題: 國中生自我調整學習因素與學習表現之關係暨自我調整的閱讀理解教學策略效果之研究
其他標題: Studies on the Relationship Among Students' Self-regulated Factors and Learning Outcomes and on the Effect of Self-regulated Reading Comprehension Training Course
作者: 林清山
程炳林
Chen -shan Lin and Biing-lin Cherng
公開日期: 六月-1995
出版社: 國立臺灣師範大學教育心理學系
Department of Educational Psychology, NTNU
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/11148
其他識別: 53995DE6-C2EF-E32C-6B1B-48BAC6D42C2D
顯示於類別:教育心理學報

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