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Titel: 歸因回饋與策略訓練對數學低成就學生學習行為的影響
Sonstige Titel: THE EFFECTS OF ATTRIBUTIONAL FEEDBACK AND STRATEGY TRAINING ON ACHIEVEMENT BEHAVIORS WITH MATHEMATICAL LEARNING DISABLED STUDENTS
Autoren: 陳李綢
LI-CHOU CHEN
Erscheinungsdatum: Jun-1990
Herausgeber: 國立臺灣師範大學教育心理學系
Department of Educational Psychology, NTNU
URI: http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/11145
Sonstige Kennungen: 52C14975-3B0B-DB40-7FC2-EC7305FFA85E
Enthalten in den Sammlungen:教育心理學報

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