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Title: 教育-認知科學-神經科學-分子生物學的整合性研究架構-從多巴胺到學習行為的初探
Authors: 張俊彥
葉庭光
Keywords: 教育
認知科學
神經科學
Issue Date: 2010
Abstract: 本研究嘗試提出教育-認知科學-神經科學-分子生物學的架構,希冀藉由整合各領域的觀念與研究方法,探索影響學習行為的機制。研究結果發現COMT基因-生理-情緒與認知能力-學習成效的潛在路徑。本研究顯示學習行為背後機制的複雜性。教育研究者以及教育工作者應體認學習者的個別差異,依據個別的特性輔助學習者有效學習。
URI: http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=%22http://etds.lib.ntnu.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=id=%22GN0895440089%22.&%22.id.&
http://rportal.lib.ntnu.edu.tw:80/handle/20.500.12235/101428
Other Identifiers: GN0895440089
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