體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    少棒選手內、外角球打擊動作分析
    (2024) 卡沃兒.沙芙洛; Kawo·Safulo
    背景:打擊表現在棒球賽中扮演著左右勝負的重要因素,為了壓制對方打線,投手通常會投出打者較難有效掌握擊球的內、外角球來應對,而國內相關研究以慣性感測器研究少棒打擊動作技術較為缺乏。目的:本研究盼透過穿戴式裝置 (IMU) 分析少棒選手打擊內、外角球不同球路時,髖部、軀幹以及手部運動學參數,並從中分析打擊動作技術,為教練與選手提供實用參考之價值,有助於球員往後運動生涯的發展。方法:以17位少棒選手參與實驗,分別黏貼六顆IMU於受試者髖部、胸骨、雙手上臂及雙手手腕。每位受試者成功揮擊打擊座上之固定位內、外角球與自由位內、外角球四種位置各5顆,共20顆。所測得之各肢段動作時序及軀幹旋轉角速度峰值,使用SPSS 23.0統計軟體分析,統計檢驗的顯著水準之α值定義為p< .05,以單因子相依樣本變異數分析四種打擊位置與打擊結果間的運動學差異。結果:受試者之各肢段動作時序合加速度峰值及軀幹旋轉角速度峰值平均數 (上背部:F = 1.976,p > .05;下背部:F = 0.808,p > .05) 皆與四種打擊位置之打擊結果呈現無顯著性差異。結論:肢段合加速度峰值及軀幹旋轉角速度峰值皆與四種打擊位置之打擊結果之間無直接或間接的關聯性,建議未來研究可實驗不同層級或階段之選手,以驗證是否有同樣的發現。
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    應用局部定位系統於三維訓練負荷之研究
    (2021) 林羿志; Lin, Yi-Chih
    局部定位系統 (Local positioning system, LPS) 已被廣泛用於追蹤選手的位移數據,量化身體活動量,以及比賽時的戰術評估。LPS可作為客觀獲取選手行為訊息的工具,像是量化團隊訓練時的外在負荷。目的:本研究目的應用局部定位系統 (LPS) 結合慣性感測器 (IMU) 的運動員追蹤系統,評估訓練的內在與外在負荷關係,觀察外在負荷預測內在負荷的解釋力,進而探討LPS結合 IMU 系統於室內場地量測外在負荷的應用性。方法:15名大專男子羽球校代表隊選手,左肩配戴Goalgo T1感測器 (LPS結合IMU),下背配戴Capture. U感測器,胸前配戴胸帶式心率感測器 (Polar H10) ,進行羽球單打與雙打模擬賽。LPS、IMU與心率同步收集資料,計算訓練衝量值 (TRMP) 及運動自覺強度 (RPE) 分數,並以加速度計算Player Load與三軸向負荷。結果:本研究結果顯示單打與雙打於負荷、強度、移動距離及速度達顯著性差異 (p<.05)。單雙打的的移動距離與Banister’s TRIMP達顯著高度相關 (r= .837, r= .854 , p <.05),逐步迴歸分析對單打的預測力為70% (R2= .700),對雙打的預測力為73% (R2=.730)。單打的移動距離與session-RPE達顯著高度相關 (r= .748, p <.05),雙打的逐步迴歸分析垂直負荷與速度對session-RPE的預測力為75% (R2= .748)。結論:LPS結合IMU追蹤選手在場上的水平移動情形與垂直負荷值,可作為預測羽球專項訓練過程的TRIMP,監控選手的活動情形及量化室內三維訓練負荷。