體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    單次性不同認知要求運動對於抑制控制之影響:事件關聯電位及隨機交叉試驗研究
    (2023) 闕廷宇; Chueh, Ting-Yu
    本研究旨在探討單次性不同認知要求運動對於抑制控制之行為及其電生理表現之 影響。本研究為組內交叉設計,30 名男性參與者 (平均年齡為 22.4 ± 2 歲) 參與三個不 同情境,分別是 20 分鐘高認知要求運動、低認知要求運動及動態控制情境,情境的順 序則由隨機方式產生。在每次介入前後都會測量旁側干擾作業並同時紀錄腦波及分析作 業刺激之後的 N2 及 P3 波來瞭解單次性不同認知要求運動對於抑制控制之行為表現及 其神經電生理機制。在行為結果方面,不論認知作業情境,參與者在進行兩種運動情境 後都相對於動態控制情境有較短的反應時間且受到作業情境所產生的干擾 (flanker effect 反應時間) 也較小,表示參與者在運動後都有較佳的抑制控制行為表現,並分別 呈現大 (效果量介於–0.934 至–1.07) 及中等的效果 (效果量介於–0.502至–0.507)。 在電生理結果方面,在一致情境下,參與者在進行兩種運動情境後都相對於主動控制情 境都有較短的 N2 潛時;不分作業情境,則有較短的 P3 潛時,顯示參與者在運動後能促 進刺激辨識的速度,其效果量為中等 (效果量介於 –0.507 至 –0.777)。值得注意的是, 只有高認知要求運動情境相較於主動控制情境,參與者有較短的 N2 differecne 潛時,其 效果量為中等 (−0.528),而三個情境與 N2 differecne 潛時的效果呈現顯著線性關係,說 明高認知要求運動情境能更有效的處理抑制控制歷程。整體而言,本研究發現從事單次 性高低認知要求運動皆有助於抑制控制之行為及電生理表現,認知要求較高的運動則與 較有效率的抑制控制神經運作有關。
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    以事件關聯電位探討多面向健身運動對執行功能之影響
    (2021) 蕭方慈; Siao, Fang-Cih
    研究顯示健身運動與執行功能之間有正向關聯,而近年發現不同型態的健身運動與健康因子相結合亦對執行功能有正面的影響。此外,在系統性回顧與統合分析中發現相較於單一的健身運動,多面向健身運動對執行功能可能有較佳的效果,然而很少有研究同時探討不同成分的多面向健身運動對執行功能與事件關聯電位之影響。為此,本研究以事件關聯電位角度探討多面向健身運動對執行功能之影響,並同時量測身體適能。本研究採用準實驗設計之方法,總共招募48名健康大學生並分配到多面向健身運動組(有氧健身運動、柔軟度訓練、阻力健身運動、社交互動以及體適能知能)與太極拳組(伸展、阻力健身運動與社交互動),進行每周100分鐘、為期12週的介入。每位參與者在介入前與介入後皆以叫色測驗、次最大腳踏車測驗、屈膝仰臥起坐與坐姿體前彎等測驗,評估其執行功能、心肺適能、肌肉適能以及柔軟度,並同時記錄腦波資料。以介入前的數據作為共同變量進行控制後,結果發現與太極拳組相比,多面向健身運動組在叫色測驗的所有情境(中性、一致與不一致)之反應時間顯著減少,而在正確率上兩組沒有顯著差異;在事件關聯電位方面,多面向健身運動組與太極拳組之間在P3振幅沒有顯著差異;此外,在心肺適能方面兩組雖無顯著差異,但多面向健身運動組的肌肉適能與柔軟度皆顯著優於太極拳組。這些結果表明,兩組之間的心肺適能與P3振幅雖沒有顯著差異,但多面向健身運動可顯著提升行為表現,意即相較於太極拳組,為期12週的多面向健身運動可以有較佳之肌肉適能、柔軟度與執行功能。因此,本研究結果有利於提供增進年輕族群之身體適能與執行功能方面的運動處方,並鼓勵年輕族群規律的從事多面向健身運動,以提升不同面向的身體適能與認知表現。