體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    瑜珈體位法下犬式動作之生物力學研究
    (2009) 陳玉蘭; Yu Lan Chen
    目的:探討瑜珈體位法中,下犬式動作之運動學及動力學參數特徵,以供瑜珈學習者在增進健康及避免運動傷害情況下,尋求最佳施作方式。方法:以瑜珈專業女性教練6名,一般女性學員6名為研究對象,利用Vicon Motion Capture System 高速攝影機(200Hz)、Kistler 三維測力板(1000Hz),擷取瑜珈下犬式動作的生物力學參數。所得結果以描述性統計呈現;資料分析以無母數檢定Mann-Whitney和Wilcoxon比較專業教練與一般學員之差異,顯著水準定為α= .05。結果:一般組上下肢的施力比例為5:5,專業組的上下肢的施力比例為4:6。一般組的脊椎屈曲角度(21.92°)大於專業組(4.00°, p<.05)。一般組的腳跟的離地高度(3.54cm)大於專業組(1.32cm, p<.05)。一般組的上肢和水平面夾角(57.55°)大於專業組 (49.39°, p<.05)。在肩、肘、腕、髖、膝、踝等各關節角度、下肢和水平面夾角、施作時的前後距離沒有差異。結論:在施作下犬式動作時,專業組和一般組的在上下肢施力分配、脊椎屈曲角度、腳跟的離地高度和上肢與水平面的角度不同,初學者在操作下犬式動作時,若只模仿外觀動作勉強施作,不注重上下肢施力比例和各關節角度的差異,可能會造成運動傷害。 關鍵詞:關節角度、運動學、上肢受力、專業教練、測力板
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    不同的垂直跳測驗方法之生物力學分析
    (2009) 許大偉; Ta-Wei Hsu
    目的:探討國小學童之「高表現組」與「一般表現組」的垂直跳高實驗中之運動學與動力學參數是否有差異,並探究影響垂直跳高表現之因素為何。方法:本研究以16名國小5年級男童為研究對象,並分為「高表現組」與「一般表現組」二組各8名,以Vicon Motion Capture System MX-13+高速數位影像擷取攝影機(250Hz)、一部Kistler 三維測力板(1250Hz)及觸摸垂直跳高測量板,擷取垂直跳高動作過程中的運動學及動力學參數。將所得結果採用無母數統計方法之曼-惠特尼U考驗(Mann - Whitney U test)來檢測兩組所得的各項參數間是否有差異,並以Pearson積差相關分析相關性及各測驗方法相關矩陣,統計顯著水準定為α=.05。結果:一、在運動學部分:「高表現組」與「一般表現組」之垂直跳高重心增加高度、騰空期重心高度變化量、起跳瞬間垂直速度、起跳前重心最大速度、膝與肩關節的最小角度、髖及肩關節角度最大變化量有顯著差異(p<.05)。二、動力學部分:「高表現組」與「一般表現組」之最大垂直反作用力與衝量皆有顯著差異(p<.05)。三、測量學部分:不同方式的垂直跳高測驗皆有顯著高度相關(p<.05)。
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    籃球不同距離跳投動作之生物力學分析
    (2005) 許立德; LI-TE HSU
    本研究目的在探討四種不同距離 ( 2.25m, 4.25m, 6.25m, 8.25m ) 籃球跳投動作運動學和動力學參數上的差異。研究方法是使用二部Redlake高速攝影機(125Hz)及一塊Kistler 9287型測力板(1250Hz)收集大學體育系學生與乙組籃球隊選手在四種距離投籃的運動學與動力學參數資料;以重複量數單因子變異數分析考驗四種距離間力學參數上的差異,並以皮爾遜積差相關檢定相關的顯著性。結果發現:(一)出手速度、上肢關節出手瞬間角速度與最大角速度以及出手瞬間重心速度隨投籃距離增加而增加;(二)出手角度、出手瞬間軀幹傾斜角度及出手點至籃框的水平距離隨投籃距離增加而減小;(三)出手時機隨著投籃距離增加而提早;(四)離地前水平合衝量、水平正向衝量以及最大水平地面反作用力隨投籃距離增加而增加,水平反向衝量則是逐漸減少。由此可知,在不同距離投籃者的投籃特徵皆不相同,且影響命中率的因素也不盡相同。短距離投籃時,投籃者垂直起跳,以高拋射角將球投出;中距離投籃(罰球線),投籃者著重以較小的力量跳躍,維持身體穩定的方式進行投籃;遠距離投籃(三分線),投籃者改以向前跳躍的方式,並利用重心速度來增加出手速度;而超長距離投籃時,投籃者除了有遠距離投籃的特徵外,在出手瞬間還有身體前傾的現象。因此未來教練指導學生投籃時,應瞭解不同距離投籃的動作特徵,並在教學上有所調整,較能達到事半功倍的效果。