體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    膝關節自由度限制肇使參與單位之募集與抑制
    (2009) 劉盈君; Ying-Chun Liu
    本研究主要以Bernstein (1967) 自由度的觀點,與Newell (1986) 限制的觀點等動態系統取向,研究人體在前後平衡性動作的過程與表現中,其關節角度變化與身體各關節之間的協調與控制,檢證個體受膝關節限制及平衡練習後對其餘身體關節與自由度之募集與抑制現象。將實驗參與者32名(16男16女)分為四組,平均年齡22.2 ± 3歲,進行連續五天,每天20次,每次30秒之動態平衡儀練習,探討平衡時間、動態平衡儀碰地次數的變化。六自由度磁力追蹤儀 (Polhemus LIBERTY) 與MotionMonitor 軟體蒐集並分析個體肢段參數。使用4(組別)× 5(天)混合設計二因子變異數分析,其中天數因子為重覆量數,輔以主成分分析法進行統計考驗。隨著練習天數的增加,無論膝關節限制與否,平衡時間皆會增加,而動態平衡儀碰地次數皆會減少;動作過程方面,雙膝限制組會募集踝關節角度、凍結自由度、與減低各關節變異性以達成工作目標;前膝限制組與後膝限制組同樣募集踝關節角度以達成工作目標。經過前後平衡動作練習,(一)動作結果不受膝關節限制影響;(二)動作過程會因膝關節限制而改變;(三)動作的協調與控制會在膝關節限制情境下產生新的機制。
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    國小學童垂直跳與立定跳遠下肢關節動力學參數信度研究
    (2003) 雲春萍; Chung-Pyng Yun
    大部分的研究,總受限於時間、金錢、設備等因素,選擇較少的實驗施作次數,使得實驗缺乏一定的信度及效度。然而透過實驗所得到的數據資料如果缺乏了信度與效度,所得的結果與結論,即使在統計上達到顯著性,也將不具意義。本研究目的為:(一)分別找出垂直跳與立定跳遠,下肢髖、膝、踝關節運動學參數和動力學參的變異係數。(二)分別找出獲得垂直跳與立定跳遠,下肢髖、膝、踝關節的最大力矩和最大功率的穩定值,所需的最少實驗施作次數。本研究受試者為國小學童30名,隨機分成兩組(垂直跳14 名:年齡12.1±0.8歲,身高153.1±6.9公分,體重50.9±12.4公斤;立定跳遠16名:年齡11.4±0.5歲,身高143.7±11.9公分,體重37.4±12.6公斤)。以一部JVC數位攝影機(60Hz)與Kistler測力板(600Hz),同步紀錄受試者在垂直跳與立定跳遠項目,矢狀面的運動學、動力學參數。透過動力學逆過程的方法,獲得其下肢關節最大力矩與功率。以序列分析的方法推估國小學童在立定跳遠與垂直跳實驗中,所需的最少實驗施作次數。本研究結論:(一) 垂直跳項目受試者內的動力學參數其變異係數普遍大於運動學參數(離地瞬間的水平速度除外)的變異係數,其中又以髖關節功率的變異係數較大。(二) 立定跳遠項目受試者內的動力學參數其變異係數普遍大於運動學參數的變異係數,其中又以膝關節功率的變異係數較大。(三) 以序列分析推估最佳的實驗施作次數,垂直跳項目為13次,而立定跳遠項目則為14次。本研究結果建議,未來在研究上為了得到動力學參數平均數的穩定值,較多的實驗施作次數是被建議採用的。