體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    臺北市與高雄市兩所高中網球專任運動教練任職現況
    (2022) 陳冠運; Chen, Kuan-Yun
    緒論:專任運動教練因工作性質特殊和工作時間彈性不一,且事務涉及範圍寬廣,因此扔有諸多不夠周延之處。過往研究對象也較傾向團體運動項目,缺乏個人運動項目,網球運動屬於消費較高的運動,且訓練及比賽時間冗長,有機會經常過度訓練。為清楚網球專任運動教練之困難,同時釐清網球專任運動教練任職現況。研究目的:了解臺北市與高雄市兩所高中網球專任運動教練任職現況,透過制度、個人及社會三個面向進行探討。研究方法:本研究以研究者彙整三個面向進行半結構式訪談,以臺北市與高雄市兩所高中網球專任運動教練作為研究對象。研究結果:一、地方政府招聘專任運動教練無法依照學校需求,以及工作超時予以補休而非加班費、未受到成績考核壓力、期盼薪資與教師相等。二、擔任主因選擇具有穩定薪資收入並是結合本身興趣的網球,雖過程遇到困難仍盡力解決,突破難關。三、校長與行政支持有助於專任運動教練發展,以及雖受到少子化因素影響,與學校、地方、家長保持良好的關係,並推廣網球運動,仍有學生就讀。
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    我國職業網球教練專業能力發展之個案研究
    (2019) 薛朋馳; Hsueh, peng-chih
    摘要 教練專業能力是提升競技運動成績的重要因素,本文旨在了解我國職業網球教練應具備的專業能力內涵、獲取專業能力的管道及遇到的困境。以半結構式訪談法,立意取樣選擇三位A級網球教練為研究參與者,所得資料以主題分析法進行分析,研究結果:一、網球教練專業能力內涵可歸納為網球專業知識、專業技能與專業態度。內涵如下:(一)網球領域知識:網球知識、動作技能知識、專項體能知識;(二)專項訓練知識:因材施教、重視基本動作訓練、設計多元化訓練課程; (三)學科知識:運動生心理、運動生物力學、運動傷害與防護、運動英文; (四)比賽專業技能:戰術理論知識、適時應變能力、運動員心理訓練;(五)教練專業發展:專業素養、敬業的態度、自我反思能力。二、專業能力的來源可分為正規教育與非正式學習:(一)正式學習:學校所學運動科學相關知識以及教練研習會所學;(二)經驗的累積:選手經驗及實際當教練經驗;(三)網路資源:透過網路資源學習頂尖選手的動作、腳步等,應用在專項方面;(四)擴展多樣化:從網球訓練營與教練交流來獲取訓練知識。三、獲取網球專業能力的困境:(一)專業分工不明確:教練除技術訓練外,還需負責體能訓練、考量選手的心理,工作負擔大;(二)外語能力不足:訓練指導語缺乏與培養溝通表達能力;(三)教練講習:國外教練來台講習經驗難以直接移植。綜上所述,網球教練須具備的專業能力內含廣泛,養成教育尚有諸多改善空間,本研究結果提出建議可供未來研究及網球教練之參考。
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    網球第二發球之運動學分析(以上旋式及側旋式為例)
    (2005) 林俊城; Jiun-Cheng Lin
    在網球比賽中,發球為最重要的技術之一,也是主要得分手段。而第二發球(second serve)在比賽中亦佔舉足輕重的地位。正確的第二發球方式不僅能避免無謂的失分,更能避免處於劣勢。本研究以一部Redlake高速攝影機(250Hz),針對十名國內大專網球甲組球員上旋式及側旋式的第二發球作二度空間的運動學分析,主要在探討不同第二發球的運動學變數,並了解發球方式對進球率及球速的影響,找出較佳的第二發球方式,以供教練或教師教學參考依據。資料分析是擷取每位受試者的不同第二發球發進指定區域五球中球速最快的動作做比較。影片資料經由kwon3D 3.0版軟體分析,統計處理以SPSS統計軟體計算分析,以 a=.05顯著水準的相依樣本t考驗得到下面的結果: 一、擊球高度及準確率,兩者皆未達顯著差異。 二、擊球後球速,側旋式發球球速(32.93m/s)較上旋式發球(30.92m/s)為快(P< .05)。 三、上肢關節角速度、線性速度方面: (一)側旋式發球肩關節角速度比上旋發球快(P< .05),而肘及腕關節也有較高的平均值。 (二)側旋式及上旋式發球肩關節線性速度未達顯著差異。 (三)側旋式發球肘關節及腕關節線性速度分別為4.09m/s及7.0m/s,與上旋發球3.7m/s及5.72m/s達顯著差異。 本研究結論如下:在運動學方面,側旋發球有較快的角速度及線性速度,以致於會有較快的發球速度。而且側旋發球也有高平均的準確率。因此,選手可依比賽需求多搭配使用側旋球。。
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    網球運動老年人身體活動量與平衡能力之研究
    (2010) 吳明欽; Ming-Chin Wu
    本研究主要目的是比較有無規律網球運動老年人身體活動量與平衡能力之差異。甄選40位規律從事網球運動(網球組) 和40位無規律運動(對照組)男性老年人為研究對象,平均年齡65.1 ± 3.5歲。有規律網球運動者從事網球運動至少三年,每週至少打網球3天。以「三軸向身體活動量測量器」(RT3 Tri-axial;RT3) 測量假日與非假日身體活動量,且以福樂進階平衡表(Fullerton Advanced Balance scale, FAB scale)測量10個項目之平衡能力。所得資料以描述性統計、皮爾森積差相關及獨立樣本t考驗等統計方法進行分析 。結果顯示網球組老年人每天身體消耗的總熱量為(2277.3 ± 549.8kcal/day)明顯高於對照組的(2073.1 ± 522.3kcal/day) (p<.05);網球組老年人之 10個項目平衡能力(總分)顯著優於對照組(p<.05)。 結果顯示規律從事網球運動男性老年人有較高之身體活動量和有較佳之平衡能力。