體育與運動科學系

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/91

本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

News

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    優秀桌球選手最佳運動表現的心理狀態及來源
    (2011) 陳怡婷; Chen, I-ting
    本研究目的主要是探討優秀桌球選手最佳運動表現時的心理狀態及來源,以半結構式深度訪談的方法對10名(男5、女5;平均年齡 = 20.9±1.85歲;球齡 = 12.4年)現役桌球國手進行資料蒐集,其中五名選手代表台灣參加2010年在莫斯科舉辦的世界桌球錦標賽,訪談時間為40-60分鐘。經過資料分析後共得310句有意義之敘述句,進一步的內容分析後共得五大心理狀態的向度,分別為「專注」、「自信心」、「正面思考導向」、「情緒管理」及「動機」。另外,根據資料整理與分析後,專注的來源為「頭腦清晰」、「只專注當下」與「尋求突破」;自信心的來源為「教練臨場指導」、「賽前技戰術與心/生理的準備」、「相信自己的技術」與「社會支持」;正面思考導向的來源為「自我挑戰」與「自我激勵」;情緒管理的來源為「心態放鬆」與「平常心應戰」;動機的來源為「不服輸」與「在意比賽結果」。基於研究結果,本研究除了提供專業人員和教練對選手執行心理訓練時參考之外,亦期盼未來研究可針對教練進行深度訪談,提升教練對選手在比賽場上時心理狀態的知覺。