體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    美日臺職棒球團屬地權經營之跨文化比較分析
    (2004) 林伯修; Lin, Po-Hsiu
    本研究的目的在使用跨文化比較的研究徑路,探討臺灣職棒球團未實施屬地權制度背後的文化因素和限制。本研究使用文獻分析以及深度訪談法,從跨文化比較美國、日本和臺灣職棒的屬地權經營的文化和現狀。訪談對象包括臺灣職棒球團領隊、行銷人員、美日職棒專家和學者。結果發現美國職棒源起於中產階級民眾,美國職棒以經營獲利為目的,將「球隊-城市-觀眾」結合成為美國職棒屬地權經營文化,不僅創造出支援球隊的眾多球迷也擴充優秀選手的來源。日本和臺灣職棒球則起源於企業將球隊當成宣傳工具的想法,而形成企業優先於球員和球迷的職棒文化,導致無法貫徹球團經營獲利的目的,也未能提供球迷優良的服務品質。台灣職棒經營者認為的台灣人口少、土地小、台北以外城市規模小、球迷少和球場認養困難等環境因素導致無法實施屬地權經營的困境,事實上乃來自於自身經營的態度和價值觀。建議臺灣職棒球團統合職業和業餘體制,和地方結合塑造地方認同,落實球員培養制度,否則將受制於美日職棒強大的經濟力量,造成優秀球員外流,國內球迷人數萎縮,陷自己於經營困境中。從跨文化比較中也發現經營者的經營心態決定屬地權經營文化的內容。
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    家的感覺--球隊認同與主場意識關係之探討
    (一森國際有限公司, 2013-12-01) 戴佑宏; 鄭志富
    屬地權經營已是世界運動主流國家發展中重要之一環,特別在其核心概念:主客場制度下,藉由球隊在主球場之經營,能讓球迷內心形塑認同感,更可產生態度上之忠誠,以及後續支持球隊的實際行為。然而,我國至今尚未徹底落實屬地權之核心內涵-主客場制度,使得觀賞之民眾很難從中找到認同的共通點。爰此,本研究將以社會認同之核心理念,進一步探析屬地權經營意涵以及社區意識之關係,並歸納其共通因素,發展出主場意識之概念與構成要素,盼能作為之後相關單位或研究的參考論點。