體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    運動績優生就讀非體育班動機及生涯規劃─以北一女中為例
    (2014) 石沛楷
    摘要 本研究旨在瞭解北一女中運動績優生就讀非體育班動機及生涯規劃之現況,探討不同背景變項的運動績優生在就讀動機及生涯規劃之差異情況,並分析就讀非體育班動機及生涯規劃之相關情形,最後提出建議。透過問卷調查,以北一女中93學年度至102學年度入學之運動績優生為研究對象。問卷調查結果採描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及典型相關進行統計分析,所有顯著水準訂為α=.05。研究結果發現: 一、在就讀動機中,以「社會需求」平均得分高於「認知需求」、「自我實現」及「成就需求」。 二、16到25歲為生涯探索時期,故北一女中運動績優生對於「生涯自我探索」情形較佳,因缺乏對自我生涯的具體計劃及行動,故在「生涯抉擇行動」及「生涯環境探索」涉獵較少。 三、不同專長項目、入學管道之北一女中運動績優生,在就讀非體育班動機有顯著差異。 四、不同年齡、不同升學狀況之北一女中運動績優生,在生涯規劃上有顯著差異。 五、北一女中運動績優生就讀非體育班動機及生涯規劃呈現正相關。就讀動機之「自我實現」及「認知需求」為影響生涯規劃之「生涯環境探索」最主要的因素。 基於上述結果,建議學校經營運動績優生就讀非體育班時,對於學生生涯規劃及輔導方面,應思考如何貼近符合社會現實場域的實際現況,增加學生這部份的知能與探索,使運動績優生在未來升學及就業上更能掌握方向與脈動。