體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    大專劍道選手打擊生物力學分析
    (2013) 高俊雄; Jyun-syong Gao
    研究目的:探討不同層級的大專劍道選手在打擊面部、手部、腹部動作過程的差異與打擊速度相關性生物力學分析。方法:研究對象為大專甲組劍道選手、乙組劍道選手各八名的健康男性(甲組:平均年齡21.5±1.2歲、身高171.0±4.0 cm、體重67.5±11.9 kg;乙組:平均年齡21.1±4.0歲、身高173.6±11.9 cm、體重68.5±2.1 kg),使用10台Vicon motion system MX紅外線高速攝影機擷取參數。資料處裡以Vicon Nexus軟體分析選手下蹲期、上舉期、揮擊期的運動學與動力學參數,使用無母數獨立樣本曼-惠特尼U考驗(Mann-Whitney U Test)來進行差異性統計分析及無母數斯皮爾曼等級檢定(Spearman Rank Correlation)進行相關分析,顯著水準設為α=.05。結果:甲組選手有較短的打擊時間及較快的劍尖揮擊速度,而在打擊過程中重心的上下位移甲組明顯小於乙組。上舉期上肢關節角度部分,甲組在左右手的肩關節有較大的前屈,在腕關節乙組選手有較大的屈曲。下肢關節部分,乙組在膝、踝關節的屈曲角度大於甲組。左腕尺屈角速度與打擊速度有正相關。著地的垂直地面反作用力的大小與打擊速度呈現正相關。結論:甲組選手在面部打擊竹劍上舉時能以較小的腕、肘關節變化角度且肩關節能以較大的前屈角度來做打擊,而相較於手部打擊則有較小的肩關節前屈角度;腹部打擊甲組選手有更快的關節旋轉的角速度以產生較快的揮擊速度,且揮擊的方式是以水平方式擊出。甲組的打擊方式主要可以縮短打擊的距離,也能減少整體攻擊的時間,且有較好的攻擊速度,能在正式比賽中更佔優勢。
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    瑜珈頭立式體位法之生物力學分析
    (2009) 李卓偉; Cho-Wei Lee
    目的:分析瑜珈頭立式體位法動作特徵以及男、女專業瑜珈教師 施作之差異。方法:以男(年齡34.1±3.31、身高177±1.79cm、體重72.4±4.41kg)、女(年齡36.5±3.94、身高162.1±6.24cm、體重52.1±3.71kg)各6名瑜珈專業教練為受試對象。利用VICON Motion Capture System三度空間動作分析系統(200Hz)、同步Kistler測力板(1000Hz)與T&T Medilogic壓力墊,擷取頭立式完成動作過程中的運動學(kinematics)、動力學(kinetic)參數。將結果以描述性統計呈現;並以無母數Mann-Whitney檢定,比較男性與女性之差異,顯著水準之考驗定為α=.05。結果:頭立式運動學特徵為,身體矢狀面中,脊椎、髖關節、膝蓋關節與站立時關節角度無差異。動力學特徵為頭部、左右手肘各承擔身體重量約三分之一。不同性別施做頭立式動作之無影響。結論:雖然頭立式動作有其困難性,尤其在完成期,踝、膝、髖關節與脊椎呈直線狀態且與地面呈垂直時,要保持穩定平衡更加困難。但是瑜珈教師經長期練習後均能完成頭立式動作,並達於動作的一致性。另外,練習者只要姿勢及動作正確,在施做瑜珈頭立式動作時,也不會因性別差異,造成動作結果之不同。