體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    健康與具跌倒風險高齡者執行座椅起身與坐下的動作分析
    (2022) 林藝庭; Lin, Yi-Ting
    目的:本研究的目的為比較健康與具跌倒風險高齡者執行起立和坐下動作的策略差異,以及起立與坐下動作的下肢運動學、動力學與肌肉活化特徵差異。方法:招募10名健康與10名過去一年內具跌倒經歷之男性高齡者。使用8台Vicon紅外線攝影機(200 Hz)、2塊Kistler測力板(1000 Hz)與6顆Delsys無線肌電(2000 Hz)同步收集動作的生物力學參數。參與者在高度等同小腿長、深度等同大腿長一半的木箱上,執行起立和坐下動作各3次。計算動作過程的執行時間;軀幹、髖、膝、踝關節矢狀面活動度;髖、膝關節伸直力矩峰值;質心左右及前後總晃動範圍,以及下肢6條肌肉:臀大肌、股二頭肌、股外側肌、股直肌、股內側肌、外側腓腸肌的肌肉活化。統計方法以獨立樣本t檢定進行組別分析,以及成對樣本t檢定分析動作的比較(α =.05)。結果:具跌倒風險高齡者在關節活動度、下肢力矩峰值、下肢肌肉活化以及質心左右晃動範圍皆顯著與健康高齡者有差異,並且起立和坐下動作在執行時間和上述參數皆有顯著差異。結論: 具跌倒風險高齡者在起立和坐下時,額狀面會有更多晃動,並採用屈曲更多軀幹、髖、膝關節,肌肉活化更高或週邊肌肉協同完成,以補償下肢力矩不足和身體的晃動。另外,起立和坐下不完全為單純相反方向的運動。
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    武術「發勁」與「化勁」技術機轉之生物力學評估
    (2010/08-2011/07) 張家豪; 黃長福
    背景:「引進落空合即出」記載於拳論,其意為當對方攻來時,利用牽引轉化等化勁的 方式,讓對方的勁力不能攻到己身,並利用對方本身的衝力讓對方失去平衡,進而被我 掌握而加以發勁反擊。本計畫預計以三年時間探討整個結合化、發勁之「引進落空合即 出」技術,藉由動作與肌肉收縮機轉的模式,期能在教學傳承上給予助益。目的:第一 年探討武術中「發勁」動作的肌肉活化機轉,對照運動學與動力學參數,建立出發勁動 作的常模;第二年對武術中防守走化之「化勁」動作進行運動學、動力學與肌電圖分析, 並建立動作常模;第三年探討化勁後發勁—即拳論中『引進落空合即出』的連貫動作, 結合人體運動學參數、地面反作用力與肌電圖的分析,建立動作常模。方法:第一年將 採用Vicon 三維動作分析系統、Kistler 測力板以及Noraxon 肌電圖儀同步收集12 位熟 悉「發勁」技術的武術學習者,對目標物發勁時的運動學、動力學與肌電訊號資料;第 二年亦將採用Vicon 三維動作分析系統、Kistler 測力板以及Noraxon 肌電圖儀同步收 集12 位熟悉「化勁」技術的武術學習者,將對方推力化解時的運動學、動力學與肌電 訊號資料;第三年將採用Vicon 三維動作分析系統、Kistler 測力板以及Noraxon 肌電 圖儀同步收集12 位熟悉「引進落空合即出」技術的武術學習者,將對方推力化解後同 時發勁將對方推出的運動學、動力學與肌電訊號資料。資料將利用弗里曼二因子等級變 異數分析法、卡方檢定進行統計分析,顯著水準定為α=.05。