體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    建構高齡者在地老化運動促進模式之研究
    (2011/08-2012/07) 張少熙
    本研究目的旨在透過社會生態學理論,比較臺灣與芬蘭高齡者的運動政策及方案,藉由兩國高齡者運動發展之優劣分析,並借鏡芬蘭「活躍老化」運動經驗,提出適合臺灣「在地老化」的運動健康促進策略。本研究以政策分析法及焦點團體法分析目前臺灣高齡者運動政策及方案實施現況,並以個案研究法實際至芬蘭高齡者運動推動典範城市Jyvaskyla進行短期研究,最後以社會生態學理論分析相關研究資料。獲致結果如下:一、臺灣高齡者運動發展處於起步階段,亟需政府明訂政策方向、制訂相關法令以及推行各項方案;二、芬蘭透過運動促成高齡者「活躍老化」之作法,可視為是完整的高齡者運動社會生態模式,值得借鏡。三、本研究提出的臺灣在地老化運動健康促進策略主要包括:(一)擬定高齡者運動政策及法令;(二)發揮跨領域合作,發展高齡者運動促進方案;(三)設立專責高齡與運動研究發展機構;(四)建置高齡友善、互動的運動環境;(五)加強高齡運動認知、技能及資訊服務。整體而言,社會生態學理論適合用以分析及發展高齡者運動促進策略,而芬蘭高齡者運動的政策及方案值得我國學習借鏡。
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    活躍老化
    (一森國際有限公司, 2014-06-01) 黃品齊; 方佩欣; 張少熙
    高齡化社會引起的財政及社會問題成為許多國家面臨的挑戰,過去國內政策著重於醫療、健保制度以及照護議題,近年已導入運動促進的概念,希望高齡者透過身體活動養成規律運動習慣並建立良好的生活型態。但目前國內的高齡者運動促進政策之推行並無主要專責機構,因此在計畫執行、經費來源及績效評估上有其困難性;同時也有部分民間組織對於高齡者運動促進的推動不遺餘力,若能做好資源整合將使體制更為完善。近日政府組織整併已將過去負責高齡者運動相關政策的部門進行統合,相信必能在穩固的組織基礎上,建置出最適合臺灣現況之政策及執行方式,積極面對高齡化社會的來臨。