體育與運動科學系
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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科，為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系；民國43年擴充編制，成立體育衛生教育學系，下設體育學組與衛生教育學組，同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年，體育學組回復體育學系名稱，自民國54年起招收學生，並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀，提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班，民國79年首創國內第一所博士班，開始在國內培育體育最高學歷專業人才。
民國90年8月運動與休閒學院成立，下設運動與休閒管理研究所（現更名為運動休閒與餐旅管理研究所）、體育學系及新成立的運動競技學系，體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學，本系除過去著重師資培育外，也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識，符應學系實際發展現況，並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖，本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」，保留原有體育師資培育的元素外，加上人文與自然領域之運動科學內涵，接軌目前學系實際發展方向，並有利於學生多元發展。
本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石，未來發展目標在於藉由教學、研究與服務，達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系，培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。
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Item 健身運動參與者知覺風險與滿意度關係之研究-以知覺價值為中介變項(2021) 施懿容; SHIH, Yi-Rong本研究探討知覺風險對滿意度之影響，並以知覺價值為中介變項進行研究。首先藉由文獻分析探討過往不同領域對於知覺價值、知覺風險、滿意度的研究之重要發現，以及探討變項與變項之間的關係。本研究分為兩大階段進行，首先於2021年3月21日至4月16日，進行網路預試的發放，以檢視本研究問卷各量表之題項的信度、效度；其後於同年5月1日至25日，以滿20歲，曾於成吉思汗、健身工廠、世界健身俱樂部參與健身運動者為研究對象，進行調查，並以描述性統計、皮爾森積差相關、階層迴歸分析等統計分析方法進行資料分析，所得結論如下：一、健身運動參與者知覺風險之高低程度對於知覺價值、滿意度之兼具有相關性：其中知覺風險與知覺價值呈中度負相關、知覺風險與滿意度呈中度負相關、知覺價值與滿意度呈現高度正相關。二、知覺風險因素對於健身運動參與者之滿意度具有良好的預測效果。三、知覺價值對於知覺風險及滿意度之間具有部分中介效果。基於上述結果，建議健身運動場館，應重視顧客所知覺到的風險因子加以修正，並了解顧客心中對於所知覺到的價值加以著重，並發展出相對應的服務，使顧客能感覺受到重視，進而提高滿意度。而針對未來研究，建議可以於不同型態之運動場域進行研究；或是進行縱向研究，對於顧客進行深度訪談，深化研究內涵。Item 臺北地區桌球積分賽參與者知覺賽會服務品質、賽會價值與滿意度之研究(2011) 林立港; Lin li-gang本研究旨在探討2011年臺北地區桌球積分賽賽會服務品質與賽會價值對滿意度之影響關係。以2011年3月至5月期間以參與臺北地區桌球積分賽之參賽者為對象，透過問卷調查法發放450份，回收有效樣本388份，以瞭解臺北地區桌球積分賽參與者在賽會服務品質、賽會價值與滿意度之知覺現況，並以描述性統計、單因子變異數分析、結構方程模式進行分析，研究發現如下： 一、2011年臺北地區桌球積分賽參與者在身份背景中以男性、21~30歲、學歷在大專院校、曾參加過學校代表隊、參與積分賽次數達十次以上、參加目的為增加比賽經驗、收入在10,000元以下為多數，顯示參與積分賽族群多為男性學生忠實參賽者，且過去都有參與代表隊經驗。 二、2011年臺北地區桌球積分賽參與者在賽會服務品質與賽會價值之知覺評價介於「同意/非常同意」，屬中上之程度，顯示整體積分賽舉辦已有一定品質水準，而在滿意度部分介於「普通/滿意」之間，屬中等以上之程度，顯示仍然有進步提升空間。 三、不同人口背景變項之年齡、學歷、最高運動成就、職業、參賽主要目的以及每月收入會影響參與者之賽會服務品質。 四、不同人口背景變項之年齡、學歷、最高運動成就、職業、參賽主要目的以及每月收入會影響參與者之賽會知覺價值。 五、不同人口背景變項之年齡、學歷與最高運動成就會影響參與者賽會滿意度。 六、2011年臺北地區桌球積分賽參與者賽會服務品質、知覺價值對滿意度具解釋力。 依據上述結論，建議未來相關單位在舉辦桌球積分賽時，可以透過各舉辦單位合辦模式，來擴大積分賽規模，增加不同類型積分賽或獎金賽，提高賽會參與價值性；而在環境設施應提升專業與舒適性，做系統性規劃與執行，並透過多元行銷手法，將使積分賽更加蓬勃發展。Item 臺北地區捷安特直營店女性消費者購買行為研究(2009) 黃廉富; Lien-fu Huang臺北地區捷安特直營店女性消費者購買行為研究 民國98年8月 研 究 生：黃廉富 指導教授：鄭志富 摘要 本研究旨在探討臺北地區捷安特直營店女性消費者主要的消費人口結構、消費行為、購買動機、資訊來源、購買決策因素與滿意度；並透過生活型態分群，檢視各消費集群間在以上各變數是否具有顯著差異；女性消費者的購買動機與購買決策因素對滿意度之解釋力。本研究研究對象為臺北地區七家捷安特直營店之女性消費者，並以「臺北地區捷安特直營店女性消費者購買行為研究問卷」做為研究工具，以郵寄及電子郵件方式實施問卷調查。根據調查所得有效問卷486份，以描述統計、集群分析、區別分析、卡方檢定、單因子變異數分析、雪費事後比較、多元逐步迴歸及重要表現程度分析等統計方法進行實證資料分析，獲致結論與建議如下： 一、 臺北地區捷安特直營店的女性消費者無論在消費行為、資訊來源重視度、購買決策因素重視度上，與過去自行車消費相關研究之結果有所差異，此與受試者之性別不同以及近兩年來自行車熱潮有關。 二、 不同生活型態臺北地區捷安特直營店女性消費者在人口結構、消費行為、資訊來源、購買動機、購買決策因素重視度與滿意度之間具有差異，顯示生活型態確實會影響消費者的購買決策行為。 三、 女性消費者的購買動機、購買決策因素重要度對於滿意度具有預測能力，尤以購買決策因素的「商店環境」影響最大。 四、 臺北地區捷安特直營店在女性行銷上首要改善之購買決策構面為「產品經濟屬性」，最需改善的個別項目為「自行車價格」與「自行車防失竊功能」。 根據結果發現，本研究提出以下建議，作為經營實務之參考。針對不同生活型態的女性消費者，業者可設計不同的行銷策略，並針對女性消費者最不滿意的防失竊功能與價位進行研發與調整，而服務品質與商店環境部分則應繼續維持，以提升女性消費者的購買意願與滿意度。 關鍵詞：購買決策、生活型態、購買動機、滿意度、重要表現程度分析Item 國中生隔宿露營活動體驗內容、體驗效益對體驗滿意度之影響(2010) 鄧潤娟; Ruen-Chuan, Deng本研究旨在探討學生校外教學的休閒體驗活動中，有關休閒體驗活動內容及體驗效益對體驗滿意度之影響，本研究以體驗行銷的五個構面及體驗品質五個構面探討活動的內容及活動的效益；欲透過實證研究得知，隔宿露營活動業者提供的資源及學生活動，探討對體驗滿意度之影響。研究對象為一所國中八年級全體參加校外教學之學生，共計614人，研究時間為2010年3月12日~19日，研究方法則使用問卷調查法了解國中生休閒體驗活動體驗行銷、體驗品質與體驗滿意度相關性，並以描述統計、典型相關分析、皮爾遜積差相關分析、逐步迴歸分析來進行統計分析，研究結果如下： 一、 隔宿露營活動學生之體驗內容與體驗品質有明顯的正向關係。 二、 隔宿露營活動的體驗品質與滿意度有明顯的正向關係。 三、 隔宿露營活動學生之體驗內容與滿意度有顯著的相關存在。 四、 隔宿露營活動學生所感受之體驗內容與體驗品質對滿意度方面有顯著的影響。 基此，本研究建議未來學校辦理校外教學時，著重運用體驗行銷的策略、體驗品質的概念，進而提升體驗的滿意度。Item 大臺北地區足球俱樂部學員家長支持動機、滿意度與忠誠度之研究(2015) 廖韻璇; Liao, Yun-Hsuan本研究旨在探析大臺北地區足球俱樂部學員家長背景特性與現況，並瞭解不同背景變項對支持動機、滿意度與忠誠度其各構面之差異情形，再者，以結構方程模式進行支持動機、滿意度與忠誠度之關聯性分析。本研究以大臺北地區足球俱樂部學員家長為研究對象，以隨機抽樣方式，共取得383份有效樣本，所得結果如下： 一、足球俱樂部以男性學童居多，年齡多集中在「7至8歲」；家長填卷比例以「男性」 最多，教育程度多集中在大專校院，平均家庭月收入則以90,001元以上的為大宗。 大部分學員以參加兩季以上的占多數，在學童參與動機方面，多數是由父母決定。 二、大臺北地區足球俱樂部學員家長於支持動機、滿意度及忠誠度之各構面變項，多數 為中上程度之感受。足球俱樂部學員家長在支持動機之知性需求最為認同；在滿意 度之服務人員感受程度最高；在忠誠度之再購意願得分最高。 三、不同人口背景變項於「性別」與「教育程度」在部分之構面有顯著差異。性別在支持動機中的成就需求構面達顯著差異，在滿意度中的服務人員與形象及氣氛中達顯著差異，在忠誠度中的推薦意願構面達顯著差異；教育程度在支持動機中的知性需求與社會需求構面以及滿意度中的便利性構面皆達顯著差異。 四、整體模式符合各項適配度指標之準則，其中支持動機對滿意度以及滿意度對忠誠度 皆呈現高度相關。然而，支持動機與忠誠度之間的路徑關係則未成立。Item 大學生休閒運動心理需求、生活壓力與幸福感之研究(國立臺灣大學體育學室, 2016-03-01) 黃中興; 張少熙; 黃國恩目的：本研究在分析國立臺灣大學學生之休閒運動心理需求、生活壓力與幸福感之現況，以及探究各變項間的關聯情形。方法：本研究以國立臺灣大學之大學部學生為對象，採用問卷方式 (含個人背景變項、休閒運動心理需求、生活壓力及幸福感等量表) ，以立意取樣進行調查，共取得有效樣本481 份。結果：學生之休閒運動心理需求以「自主性」最高；生活壓力以「課業壓力」最高；學生的整體幸福感有提升之空間。休閒運動心理需求、生活壓力與幸福感之相關分析方面，在休閒運動心理需求與主觀幸福感有顯著的正相關；在生活壓力與主觀幸福感的關係方面，其結果則有顯著的負相關。休閒運動心理需求、生活壓力對幸福感之預測情形，在休閒運動心理需求變項中的勝任感構面、生活壓力變項中的課業壓力、家庭壓力、人際關係、生涯發展等構面對幸福感有顯著的解釋力。結論：當學生在休閒運動心理需求中的勝任感滿意程度越高時，其知覺幸福感就會越高；當學生知覺在生活壓力中的課業壓力、生涯發展、家庭壓力、人際關係等壓力程度越大時，則知覺幸福感就會越低。因此，瞭解大學生對休閒運動心理需求及生活壓力的情形，並規畫完善的相關措施，以紓解繁重的生活壓力，進而提升學生的幸福感受，即顯得相當重要且務實的作法，而須加以持續的關注與探究。Item 101學年度大專籃球聯賽現場觀眾運動觀賞動機與滿意度之研究(中華運動休閒產業管理學會, 2013-09-01) 顏可一; 張少熙本研究旨在探討101學年度大專籃球聯賽（University Basketball Association，以下簡稱UBA）現場觀眾的人口背景、觀賞動機及滿意度的分布情形，並瞭解觀眾人口背景在觀賞動機及滿意度的差異情形，進而探討觀賞動機及滿意度之間的相關。研究以UBA公開男子組第一級的現場觀眾為研究對象，採便利抽樣方式實施問卷調查，共計回收442份有效問卷。使用PASW 18.0分析後，結果顯示：一、樣本結構中男生略多於女生，且大多為24歲以下未婚的大學生；曾有籃球社團經驗及每周規律參與2次以上籃球運動的觀眾超過五成。二、現場觀眾觀賞動機以「賽事吸引力」為主，且對於「決賽硬體環境」及整體「比賽內容」感到滿意。三、除年齡外其他背景變項在觀賞動機各構面皆有顯著差異情形，滿意度則僅有性別、籃球社團參與經驗及本屆高中籃球聯賽現場觀賞經驗在「比賽內容」、「軟體氣氛」及「行銷宣傳」上達顯著差異。四、 觀賞動機與滿意度間呈現顯著正相關，觀賞動機中「球員偏好」、「賽事吸引力」及「人際互動」與滿意度的「行銷宣傳」、「比賽內容」及「軟體氣氛」達到中度正相關。研究者建議設計現場活動及宣傳資訊時可考量不同籃球運動背景的觀眾，並增加觀眾間的互動以提升現場娛樂氣氛，且將硬體環境的優劣做為選擇比賽場館時的先決條件。以上結果可供主辦單位、學校及行銷活動公司參考。Item 運動教練領導行為模式分析(國立臺灣師範大學體育學系, 1995-10-01) 鄭志富