體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    跆拳道規則修訂對奧運男子第一量級金牌選手技術之影響
    (2015) 唐子宸; Tang, Zi-Chen
    本研究旨在探討跆拳道規則修訂與2004、2008及2012奧運男子第一量級金牌選手冠亞賽技術分析。方法:以三屆冠軍選手作為研究對象,蒐集國家代表隊資訊小組記錄片與youtube網站影片,進行影帶觀察,記錄攻擊次數及攻擊技術,使用描述性統計、卡方及單因子變異數進行分析,並訪談一位奧運冠軍選手,深入瞭解規則修改對比賽影響的看法。結果:一、規則改變情形分為五點,(一)競賽管理系統從傳統護具改成電子護具;(二)競賽面積與時間縮減;(三)裁判人數增減;(四)得失分規範,允許攻擊方面軀幹及頭部攻擊面積變寬,得分以動作難度高分數高;(五)勝負評分制度增加驟死賽。二、三屆不同冠軍選手的攻擊型態及攻擊技術之攻擊率、得分率及成功率具顯著差異。三、有關技術規則修改分為五點,(一)競賽面積縮減提升攻擊率。(二)攻擊型態頭部三分提升頭部上端攻擊率及得分率。(三)允許攻擊的部位及頭部高分影響,頭部上端及軀幹中端的可攻擊面積增加,成功率相對提升。(四)電子護具攻擊技術由多樣化攻擊模式轉變成單一攻擊模式。(五)傳統護具與電子護具攻擊型態由後腳改為前腳,得分的攻擊技術增加了前踩。四、從訪談資料得知2004以前打法需要大量體力消耗,2008打法要細膩,2012著重側踩及防守技術,以頭部高分影響比賽。結論:一、為了增加比賽公平性及表現性,做了五點規則上的改變。二、三屆選手在攻擊型態及技術有差異。三、經過有關技術規則修改,三屆冠軍呈現不同型態的表現。四、教練與選手需要瞭解規則,洞悉場上變化,才能運用規則於比賽中。建議:強化電子護具技術,規則瞭解,並參考國際賽會的比賽,增加前瞻性,參與裁判講習提升國際視野。