體育與運動科學系

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本系前身為民國35年省立臺灣師範學院4年制體育科,為臺灣第一個專門培育體育師資之科系。民國37年改制為體育學系;民國43年擴充編制,成立體育衛生教育學系,下設體育學組與衛生教育學組,同時培育體育與衛生教育專業人才。民國48年,體育學組回復體育學系名稱,自民國54年起招收學生,並開始接受運動績優學生保送進入本系就讀,提供運動表現優秀選手升學機會。民國59年成立國內第一所體育系碩士班,民國79年首創國內第一所博士班,開始在國內培育體育最高學歷專業人才。

民國90年8月運動與休閒學院成立,下設運動與休閒管理研究所(現更名為運動休閒與餐旅管理研究所)、體育學系及新成立的運動競技學系,體育學系自此脫離教育學院。配合本校由師資培育機構轉型為綜合型大學,本系除過去著重師資培育外,也擴展至培養體育運動產業人才、體育運動學術研究人才及體育運動行政管理人才。為呼應國際學術社群之共識,符應學系實際發展現況,並展現學系在跨域整合、多元發展之企圖,本系於民國110年更名為「體育與運動科學系」,保留原有體育師資培育的元素外,加上人文與自然領域之運動科學內涵,接軌目前學系實際發展方向,並有利於學生多元發展。

本系70多年來為臺灣體育運動的發展與師資培育奠定紥實且豐厚的人力資源基石,未來發展目標在於藉由教學、研究與服務,達成傳播、擴展與應用身體活動為基礎的知識體系,培育優質體育與運動相關的專業人員與領導人才。

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    台南地區國中體育教師時間管理之調查研究
    (2006) 李佩玲; Li, Pei-Ling
      本研究旨在瞭解國民中學體育教師時間管理的現況,其次比較不同背景的國中體育教師其時間管理現況與運用策略之差異情形,最後則探討國中體育教師個人背景變項及時間管理現況與時間管理策略運用之相關情形。研究參與者是台南地區公私立國中282位體育教師,以「台南地區國中體育教師時間管理調查問卷」為研究工具,進行問卷調查。正式問卷回收201份,回收率為85.53%,有效問卷計195份,可用率為97.02%。依實際所得資料,分別以描述性統計、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法進行分析,結果發現:(一)國中體育教師平均一天上班時間中,以教學工作佔最大比例;(二)影響國中體育教師時間管理的最大干擾因素是「事必躬親」,遭遇最大困難是「偶發事情太多擾亂時間規劃」;(三)國中體育教師最常用的時間管理原則是「設定時間限制」,而策略得分最高的項目是「能在截止期限前完成每一項工作」;(四)兼行政的國中體育教師平均工作時數顯著高於兼導師者,有兼教練的國中體育教師平均工作時數顯著高於未兼教練者;(五)國中體育教師工作時間與時間壓力管理呈極顯著負相關。基於研究結果,本研究建議國中體育教師重視時間管理,減輕時間壓力、提昇專業效能。